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Estar en 4° medio es una etapa que marca las experiencias de vida de muchas personas, porque es precisamente en este nivel donde se viven los últimos momentos junto a compañeros de años, y se debe comenzar a tomar decisiones para una vida más adulta, pero todos estos hitos se han visto convulsionados para los jóvenes que están en 4° medio este 2020. Al igual que el resto de los escolares, han debido adaptarse a clases online producto de la pandemia, pero ellos suman la tensión por rendir la Prueba de Transición y dar fin a una etapa de 12 años.
Muchos de los estudiantes de 4° medio han sentido que están perdiendo grandes y significativas experiencias al no asistir a clases presenciales, por eso algunos ya han decidido volver a sus escuelas y liceos que los han acogido por tantos años. Uno es el Colegio Pacífico SEK de la comuna de Concón, que visitó hoy la Seremi de Educación, Patricia Colarte, para conocer en un conversatorio las razones que llevaron a estos alumnos de 4° medio a solicitar el regreso a clases presenciales.
La Seremi de Educación, Patricia Colarte, indicó que “en la Región de Valparaíso tenemos hasta el momento 52 establecimientos educacionales que han solicitado el retorno y varios ya lo han hecho efectivo, que le han dado prioridad a cursos que han cerrado un ciclo como son los estudiantes de 4° Medio y los estudiantes de Educación Técnica Profesional. En este conversatorio pudimos escucharlos sobre qué ha significado esta etapa y cómo se proyectan en vivir esta experiencia compleja que nos ha dejado una enseñanza. Es importante visitar estos establecimientos, verificar que cumplen con todas las normas sanitarias que es un aspecto muy importante que el Ministerio de Salud y Educación exigen a los establecimientos educacionales cuando quieran abrir”.
Alicia Haro Guillón, alumna del 4° Medio del SEK Pacífico que ingresó ayer a clases presenciales señala que “se siente bien poder ver a nuestros compañeros y profesores nuevamente. Los extrañaba mucho y me apena no poder abrazarlos. Vale la pena vernos por la salud mental y relacionarnos, estamos felices de poder compartir”.
Nicolás del Campo Platoni, compañero de Alicia, cuenta que “volver a clases es algo que por mucho tiempo teníamos la esperanza y muchas ganas de retomar el contacto con nuestros compañeros y en un principio perdimos la esperanza y estaba más presente la frustración, pero el hecho de estar aquí de vuelta es muy valioso sobre todo a nivel emocional”.
María José Barros, Directora del establecimiento relata que el retorno a clases “ha sido una muy buena experiencia, han llegado más alumnos de lo que esperábamos, hemos tomado todos los resguardos y la implementación de las medidas de seguridad sanitarias. Estamos como comunidad escolar ansiosos y esperanzados de que será un excelente retorno”.
Consejo Asesor “Abrir las escuelas paso a paso”
Como una forma de poder agilizar este retorno para los meses que quedan de este año, el Mineduc junto a la Unesco crearon el consejo asesor “Abrir las escuelas paso a paso”, grupo de trabajo integrado por 18 actores transversales de áreas de educación, salud y alcaldes que buscará orientar a las comunidades educativas para que puedan ir retornando a clases presenciales de forma segura, voluntaria y gradual este 2020 y 2021.
El intendente Regional Jorge Martinez señaló que «la creación de este Consejo Asesor del Mineduc que ha determinado el Presidente de la República va a ser un gran aporte y esperamos que las comunidades educativas sientan el respaldo para que gradualmente nuestros jóvenes y niños vuelvan a lo más importante en su vida preescolar y escolar, que es la instrucción por una parte, la educación en el sentido amplio y sobre todo la formación que complementa la gran tarea que hace la familia chilena en los hogares».
Sobre el retorno a clases, la seremi reiteró que “es gradual, seguro y voluntario. Nosotros como Ministerio de Educación junto con Unesco estamos con un grupo de asesores expertos asesorándonos en materia educacional, también viendo las experiencias de otros países y las propias. Se está planteando abrir las escuelas de manera gradual y por eso es que se parte en primer lugar con quienes terminan un ciclo escolar, gradualmente los establecimientos tienen un plan de retorno que no será exactamente igual que antes como modalidades mixtas semipresenciales. El mundo no será igual que antes, tenemos que incorporar la tecnología en estos procesos, pero emocionalmente sabemos que es muy importante que los alumnos tengan este contacto con la vida escolar”.
El consejo asesor “Abrir las escuelas paso a paso” se basará en cuatro ejes:
Realizar un proceso de monitoreo del retorno a clases presenciales y de la información generada a partir de éste.
Revisar y analizar la evidencia existente respecto al impacto de la interrupción prolongada de las clases presenciales sobre el desarrollo de los niños y niñas.
Analizar el proceso de desarrollo del plan de retorno voluntario a clases presenciales en los establecimientos educacionales que ya han abierto, rescatando experiencias, aprendizajes y buenas prácticas.
Dialogar, consultar y comunicar sobre las medidas propuestas y en proceso de implementación para el retorno a las aulas y la continuidad de los aprendizajes.
