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“El 60% de las escuelas que llevan más de tres años en categoría insuficiente están en paro y han perdido dos semanas de clases. Por estos niños el ministerio ha hecho un esfuerzo grande en programas y en nivelación rápida, son ellos los que están siendo más perjudicados. Los queremos sacar adelante”, estas fueron las palabras de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, al visitar la escuela Haití en la comuna de Santiago.
La ministra compartió con los alumnos de 5° básico para verificar cómo se ha desarrollado el plan que ya lleva más de cuatro meses en ejercicio. Además, puntualizó a la comunidad escolar que como Mineduc seguirán priorizando el plan “Escuelas Arriba, que todos los niños aprendan”, dirigido a escuelas que se encuentran clasificadas en categoría insuficiente durante los últimos tres años, de acuerdo a la Agencia de Calidad de la Educación.
La Escuela República de Haití estuvo tres días en paro docente, sin embargo retomaron sus actividades argumentando la urgencia de reforzar los aprendizajes de los estudiantes frente a la inminente prueba Simce que rendirán en menos de cuatro meses.
Actualmente, los alumnos de 4° básico de la Escuela República de Haití cuentan con un apoyo focalizado del Plan Escuelas Arriba. Si bien en un comienzo la evaluación diagnóstica del plan fue poco esperanzadora con un promedio de 57,5% de logro en Matemática, esto ha mejorado al llegar a un 87% en la primera prueba de avance, donde se midieron ocho contenidos críticos. Los escolares demostraron una mejora cercana a los 30 puntos.
Los encargados del plan aseguran que este mejoramiento se debe a la constancia de la comunidad escolar. En caso de haber suspendido sus clases normales, habrían dejado de remontar en al menos tres contenidos críticos.
Plan Escuelas Arriba
La iniciativa del Mineduc contempla un apoyo que se basa en tres pilares: clases demostrativas, diagnóstico y material educativo. Los contenidos más críticos que necesitan nivelación son cerca de 20 objetivos de aprendizaje, lo que se mejoran con evaluaciones de diagnóstico y pruebas de avance.
Los establecimientos, que son parte del Plan Escuelas Arriba, reciben un servicio de mensajería financiado por Mineduc, para hacer seguimiento a la asistencia a clases de los estudiantes. Las autoridades de las escuelas sostienen que desde mayo perciben cambios en la mentalidad de los apoderados, quienes han comenzado a acercarse al establecimiento para justificar la inasistencia y muestran más preocupación por que sus hijos vayan a clases. Los directivos afirman que con el apoyo de Mineduc están más informados sobre el tema y pueden hacerse cargo con mayor certeza de los alumnos que necesitan apoyo.
El efecto de la suspensión de clases
Como un apoyo adicional, el Plan Escuelas Arriba contempla un cuadernillo de motivación y reforzamiento para las vacaciones de invierno. Los encargados de la iniciativa explican que el efecto de estar más de una semana sin clases, impacta notoriamente en los aprendizajes de los estudiantes, por lo que el material contempla una serie de ejercicios diarios para mantener las destrezas al día y retomar con más facilidad las clases al término del feriado.
Este efecto es el mismo que se presenta con la suspensión de clases causado por el paro de profesores que se extiende a su tercera semana. La División de Educación General (DEG), a través de su director Raimundo Larraín, preparó un plan de contingencia por la prolongación del paro docente. Este contempla orientaciones para los apoderados a través del sitio www.yoestudio.cl, una plataforma de recursos educativos para que las familias puedan disponer de actividades para los estudiantes. Sin embargo, estiman que podría no ser suficiente para atenuar la pérdida de clases.
“La suspensión de clases por parte de los docentes, afecta el proceso de aprender a leer de los alumnos de 1° básico, quiénes incorporan entre tres y cuatro letras por semana”, asegura el director de la DEG, Raimundo Larraín.
Otro tema que preocupa al ministerio, es que los establecimientos con índice de vulnerabilidad alto no puedan postular a la subvención de refuerzo educativo, cuyo plazo para postular vence a finales de mes. Este es un refuerzo que se entrega todos los años y que permite a los establecimientos contratar a profesores para reforzar un mínimo de una y un máximo de seis horas semanales durante tres meses del segundo semestre, esfuerzo que tiene como foco evitar la repitencia de estudiantes en riesgo académico.
